ברנקו וייס
טבריה
׳נעים להכיר׳
דבר המנהלת
תיכון ברנקו וייס טבריה מציין את שנתו העשרים. מאז היווסדו היה בית הספר "אי של אפשר" עבור תלמידים ותלמידיות שלא החזיקו מעמד בלימודיהם בבתי הספר ה"גדולים".
בית הספר פועל על מנת להעניק לתלמידים חווית לימודים שונה וייחודית ממה שהם מכירים, מקום להתפתחות רגשית וחברתית. על כל אלה מופקדים מחנכים מקצועיים שמשקיעים את כל מרצם וכוחם למען התלמידים. הצוות החינוכי בביה"ס הינו ברובו צוות צעיר בגילו, וצוות קבוע שלומד, מתפתח ועובד יחד כבר שנים.
כארגון לומד, נערכו בשנים האחרונות מספר מהלכים להכשרת הצוות החינוכי ופיתוחו המקצועי: בכלים לניהול עצמי, בתקשורת מקרבת, וכן באימוץ תכנית "דרך כפר". כלים אלה מסייעים לצוות לקדם את ההוראה בביה"ס ובעיקר את הקשר עם התלמידים אשר הופך את העבודה בביה"ס לנעימה יותר. תכנית "דרך כפר" מיישמת תהליכים חינוכיים רבים שקורים בביה"ס, ומאפשרת חידוד ודיוק של תהליכים חדשים הנלמדים כחלק מתכנית ההכשרה.
מגמות הלימוד
ניהול תיירות
ידיעת הארץ, היסטוריה, גיאוגרפיה, שיווק, תרבויות, סוציולוגיה, פסיכולוגיה, דתות, תמחור, צרכנות, אקטואליה, פנאי תרבות וידע עולם.
אמנויות העיצוב
עיצוב ואמנות מהפן המעשי והעיוני. הלמידה מגוונת ומשלבת: סיורים במוזיאונים, תערוכות וסדנאות.
תכניות מיוחדות
מערך ההכשרות
הבית ספרי
לצד הלמידה הפדגוגית, בית הספר מציע לתלמידיו מגוון רחב של הכשרות והתנסויות מעשיות, המעניקות כלים לחיים, לעצמאות ולהשתלבות בעולם משתנה. בין ההכשרות המתקיימות בבית הספר: הכשרת מדריכי דרך, מיתוג ושיווק, לק ג’ל, חינוך פיננסי, חינוך תעבורתי ותחומים נוספים. בנוסף, עומד לרשות התלמידים חדר מוזיקה פעיל המאפשר ביטוי אישי, יצירה ופיתוח כישורים אמנותיים. מערך ההכשרות מעודד יוזמה, התנסות וחיבור ליכולות האישיות של כל תלמיד ותלמידה, ומהווה נדבך משמעותי בעיצוב הבוגר והבוגרת של בית הספר.
כיתת גמלאים
מדי שבוע נפגשים גמלאים עם התלמידים במסגרת התוכנית "הקשר הרב דורי " בפעילות זו התלמידים יוצרים קשר אישי עם הוותיקים מלמדים אותם את רזי המחשב ובסוף התוכנית מעלים את קורות חייהם של הוותיקים למוזיאון בית התפוצות. במקביל לתוכנית מתקיימים בית הספר שיתופי פעולה "רביעי טעים" התלמידים והוותיקים מבשלים יחד.
מעלים בריבוע
תלמידים חזקים במתמטיקה שלומדים 4 יח"ל מלמדים תלמידים מהשכבה שמתחתם באופן קבוע בתוך המערכת. התלמיד המלמד יחווה את עצמו כנותן , יתנסה ויצמח בתור חונך בביה"ס. יגביר את תחושת המסוגלות ואת הערך העצמי שלו וכך הוא גם ירוויח בניית חוזקות. במקביל התלמיד יקבל חזרה מהתלמיד הלומד ויחזק בעצמו את החומר הנלמד על ידי הקנייה וחזרה על החומר. בביה"ס יתקיים קשר של נתינה ומערכת יחסים בין תלמידים, קשר זה יעודד מחוייבות ועזרה אחד כלפי השני וכך במטרה ליצור קהילה של משמעות בביה"ס.
קבוצת המנהיגות
הבית ספרית
קבוצת המנהיגות בבית הספר מונה 10–15 תלמידים ותלמידות הנבחרים מכל שכבות הלימוד, ומהווה קבוצה פעילה, יוזמת ומשפיעה. חברי הקבוצה מעורבים בפעילויות פנים־בית־ספריות וחוץ־בית־ספריות, ומייצגים את בית הספר ברשת התלמידים העירונית. הפעילות בקבוצה מטפחת מנהיגות אישית, אחריות חברתית, תחושת שייכות ומעורבות בקהילה.
פעילות בשיתוף גני עירייה
ברנקו ויס משתף פעולה עם 2 גני עירייה צמודים לבית הספר המטרה היא לחבר את הדור הצעיר לנוער שלנו בגוון פעילויות אשר מעשירים את הגן במראה ובאווירה .
סטודיו פתוח
הסטודיו הפתוח הוא פלטפורמה ייחודית לשיח רגשי ולביטוי עצמי שאינו מתווך במילים בלבד, אלא מתאפשר דרך תהליכי יצירה ואומנות. זהו מרחב מאפשר ובטוח שבו תלמידים ותלמידות יכולים לבטא חוויות, רגשות, אתגרים, קשיים והצלחות בדרך אישית ומשמעותית, לחזק מודעות עצמית ותחושת חוסן. הסטודיו פועל פעמיים בשבוע, בכל פעם למשך שעתיים, ומובל על ידי מטפלת באומנות בשיתוף רכז/ת צעד הבא. הפעילות בסטודיו מהווה חלק מתפיסת הליווי הרגשי והחינוכי של בית הספר, ומעודדת הקשבה, הכלה וצמיחה אישית.
חינוך עם כל הנשמ"ה
נראות שייכות משמעות הכרה
חדשות ועדכונים
מידע שימושי
לבתי הספר של רשת ברנקו וייס מסורת של מעל 20 שנות העמקה וחדשנות פדגוגית מבית מדרשו של מכון ברנקו וייס לטיפוח החשיבה. בבתי הספר שלנו אנו מביאים לכלל מיצוי את תפיסותינו החינוכיות, הן ברמת התלמיד והן ברמת הצוות חינוכי.
חינוך כולל, על היבטיו הלימודיים, האישיים והקהילתיים, מעניק לתלמידינו ולאנשי החינוך שלנו חוויה מאתגרת מצמיחה. בעינינו, עבודת המורה היא לב העשייה החינוכית והמקור לאיכותה. לכן אנו מייחסים חשיבות ראשונה במעלה להתפתחות המקצועית והאישית של כל איש חינוך ברשתות בתי הספר ורואים לנו חובה להעניק למורים שלנו סביבת עבודה מקדמת ותומכת.המכון מפעיל 27 בתי ספר תיכוניים שש שנתיים בתי ספר ייחודיים לנוער בסיכון חינוכי ברחבי הארץ
